法律介绍解释是不是规范性法律文件:法律解释的规范R3hN

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• 1、地方性法规的制定主体
• 2、教师资格认定条件有哪些?
• 3、合宪性审查和合法性审查的区别是审查的程序
• 4、建筑工程施工许可管理办法属于部门规章吗
• 5、陕西自考《实用广告写作》在那有买复习资料的
• 6、大学生应树立怎样的法治观
• 7、法律介绍解释是不是规范性法律文件
• 8、卫生行政复议名词解释

地方性法规的制定主体

法律分析：地方性法规的制定主体为：省、自治区和直辖市的人民代表大会及其常委会；设区的市的人民代表大会及其常务委员会。根据《中华人民共和国立法法》第七十二条规定。

法律分析：地方性法规的制定主体为：省、自治区和直辖市的人民代表大会及其常委会；设区的市的人民代表大会及其常务委员会。根据《中华人民共和国立法法》第七十二条规定。

法律分析：地方性法规的制定主体：1、省、自治区和直辖市的人民代表大会及其常委会；2、省、自治区人民政府所在市的人民代表大会及其常委会；3、经国务院批准的较大的市的人民代表大会及其常委会。

一、地方性法规的制定主体是什么1、根据《中华人民共和国立法法》的规定，地方性法规的制定主体如下：（1）省、自治区和直辖市的人民代表大会及其常委会；（2）省、自治区人民政府所在市的人民代表大会及其常委会。

【答案】：A、C、D制定地方性法规的主体主要有省、自治区、直辖市人民代表大会及常委会和设区的市人大及常委会。2015年新颁布的《立法法》第72条规定，省、自治区的人民政府所在地的市。

一、地方性法规的制定主体1、省、自治区和直辖市的人民代表大会及其常委会；2、省、自治区人民政府所在市的人民代表大会及其常委会；3、经国务院批准的较大的市的人民代表大会及其常委会。

法律对设区的市制定地方性法规的事项另有规定的，从其规定。3.省、自治区的人民政府所在地的市的人大及其常委会。4.经济特区所在地的市的人大及其常委会。5.国务院已经批准的较大的市的人大及其常委会。法律依据。

根据《中华人民共和国立法法》的规定，地方性法规的制定主体如下：1、省、自治区和直辖市的人民代表大会及其常委会；2、省、自治区人民政府所在市的人民代表大会及其常委会。

地方性法规是指由省、自治区、直辖市、设区的市、自治州、县（市、区）人民代表大会及其常务委员会制定的法规，适用于本行政区域内的具体事项。

教师资格认定条件有哪些?

学历条件：中国公民在各行政区域内申请认定教师资格，应当具备《教师法》规定的相应学历。1、取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业或高等教育学历；2、取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业或高等教育学历。

当然，认定也是有期限的，面试合格后，3年内进行认定，过了期限后成绩就作废了，要重新再考。所以面试通过，还需要最后一步——认定。1、认定时间正常情况下，教师资格认定每年会有两次。

（1）由本人填写的《教师资格认定申请表》（一式两份）。（2）身份证原件和复印件，户籍原件、复印件和工作单位证明（或所在乡镇、街道证明）。（3）学历证书原件和复印件。

笔试单科成绩有效期为2年。笔试和面试均合格者由教育部考试中心（教育部教师资格考试中心）颁发教师资格考试合格证明。教师资格考试合格证明有效期为3年。教师资格考试合格证明是考生申请认定教师资格的必备条件。

符合以下基本条件的人员，可以报名参加教师资格证考试：（一）未达到法定退休年龄，具有中华人民共和国国籍的公民。（二）遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。（三）符合申请认定教师资格的体检标准。

本文将介绍教师资格认定申请的条件,帮助申请人更好地了解认定流程。中华人民共和国国籍申请人需具有中华人民共和国国籍。良好的思想品德申请人需遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德。。

报考条件：（一）幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历。（二）小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及以上学历。（三）初中教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及以上学历。

点击免费咨询了解更多报考培训信息三、其他事项凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民。

中国公民依照本办法申请认定教师资格应当具备什么如下：中国公民申请认定教师资格需要具备以下条件：遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德和职业道德。具有中华人民共和国国籍。

合宪性审查和合法性审查的区别是审查的程序

立法审查和合宪性审查的区别在于审查对象和审查内容不同。立法审查是指对法律、法规、规章等立法行为的合法性、合规性进行审查，主要关注法律的形式、程序是否符合法律规定，以及是否与上位法相悖。

2、审查范围和标准区别：立法审查的范围主要是针对法律、法规、规章等规范性文件是否符合基本原则与精神；合宪性查是对所有规范性文件的合理和合理性进行全面评估，包括政治经济社会等多方面因素。

立法审查和合宪性审查的区别在于审查对象和审查内容不同。立法审查是指对法律草案或已通过的法律进行审查，主要关注法律的合理性、科学性和可操作性等方面，以确保法律的质量和效力。

又称宪法监督，是指特定的机关依据一定的程序和方式，对法律、法规和行政命令等规范性文件，和特定主体行为是否符合宪法进行审查，并做出处理的制度。合宪性审查可分为事先审查、事后审查两个部分：。

法律分析：一样的。最初是合法性监督，后又改为违宪性审查。违宪审查又称宪法监督，是指特定的机关依据一定的程序和方式，对法律、法规和行政命令等规范性文件和特定主体行为是否符合宪法进行审查并做出处理的制度。

审查对象、目的等区别。1、审查对象区别：立法审查主要是对法律法规进行审核，以保证其符合宪法和其他相关规定。合宪性审查是针对已经制定好的具体行政或司法行为或者具体案件中涉及到问题是否符合宪法进行判断。2、目的区别。

合宪性审查是一种重要的制度，它是一种宪法监督。合宪性审查是指特定的机关依据一定的程序和方式，对法律、法规和行政命令等规范性文件和特定主体行为是否符合宪法进行审查并做出处理的制度。

合宪性审查是一种宪法监督。合宪性审查合宪性审查是指由特定国家机关依据特定的程序和方式对宪法行为是否符合宪法进行审查并作出处理的制度。从理论上说，合宪性审查制度是与具有根本法意义的宪法同时产生的，但在实践中。

宪审查与合宪性审查的区别是什么1、主体不同：违宪审查的主体是享有违宪审查权的国家机关。这个机关应是具有高度权威性的机关。世界各国的违宪审查制度主要有三种模式：一是立法机关行使违宪审查权，如英国。

建筑工程施工许可管理办法属于部门规章吗

第一条为了加强建筑工程施工许可管理，确保工程建设活动正常进行，依据《新疆维吾尔自治区建筑市场管理条例》，制定本办法。第二条建筑工程施工许可。

（2）行政法规：《建设工程质量管理条例》《民用建筑节能条例》等。（3）部门规章。

建筑施工特种作业人员的考核、发证、从业和监督管理适用本规定，本规定所称建筑施工特种作业人员是指在房屋建筑和市政工程施工活动中，从事对本人、他人及周围设备设施的安全造成重大危害作业的人员。

落实工程在缺陷责任期内的维修责任，根据《中华人民共和国建筑法》《建设工程质量管理条例》《国务院办公厅关于清理规范工程建设领域保证金的通知》和《基本建设财务管理规则》等相关规定。

工程施工许可管理办法对施工许可证的规定主要有发证机关建立发证后的监督检查制度,及时处理违法违规行为等。办理施工许可证的条件,要满足备齐规划许可证,相关施工图纸和技术资料,安全设备措施等条件。

该规定共15条，主要规定了各级人民政府的建设行政主管部门及其授权的建筑安全生产监督机构对于建筑安全生产所实施的行业监督管理，贯彻了“预防为主”的方针，确立了“管生产必须管安全”的原则。

3、项目管理应建立专门的组织机构工程建设项目管理需对资金、人员、材料、设备等多种资源进行优化配置和合理使用,并需要在不同阶段及时进行调整。对于项目决策和实施过程中出现的各种问题,相关部门都应迅速地做出协调一致的反应。

本规定所称建筑施工企业,是指从事土木工程、建筑工程、线路管道和设备安装工程及装修工程的新建、扩建、改建和拆除等有关活动的企业。第三条国务院建设主管部门负责中央管理的建筑施工企业安全生产许可证的颁发和管理。

建筑工程开工前，建设单位应当按照国家有关规定向工程所在地县级以上人民政府建设行政主管部门申请领取施工许可证；但是，国务院建设行政主管部门确定的限额以下的小型工程除外。2、法律依据。

陕西自考《实用广告写作》在那有买复习资料的

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自考社会上是承认的，越来越多的人参加自考有以下原因：1、打开就业的敲门砖对于就业现状来说，学历在求职过程中起着很重要的作用。招聘人员在筛选简历时，不符合年龄、学历、工作年限等硬性条件的简历，都会直接舍弃。

大学生应树立怎样的法治观

大学生要结合自身的实际，在团结互助、诚实守信、艰苦奋斗等方面做出表率，树立良好的人生观、价值观。要把“社会主义核心价值体系”作为个人道德修养的具体标准和基本要求，从我做起，从身边做起，从细微处做起，从现在做起。

大学生应该尊重法律权威，学习法律知识、养成守法习惯、提高用法能力、不断提升自己的法治素养。首先应该尊重法律权威，法律通过调整社会关系，规范人的行为，保障社会成员的利益，实现稳定合理的社会秩序。

2、哲学和世界观的关系哲学是理论化、系统化的世界观。马克思主义哲学系统科学地蕴涵着正确的世界观。其他哲学体系，包括黑格尔唯心主义辩证法，也蕴涵着一些正确世界观的具体观点。

所以，提高公民的法律意识是维护一国宪法权威的前提2，如何去维护宪法的权威（1）宣传宪法精神。

2、哲学和世界观的关系哲学是理论化、系统化的世界观。马克思主义哲学系统科学地蕴涵着正确的世界观。其他哲学体系，包括黑格尔唯心主义辩证法，也蕴涵着一些正确世界观的具体观点。

法治中国的建设对国家富强民族复兴和人民幸福具有重大意义。大学生要学习法律知识增强法律意识，树立法治观念，培养法治思维，维护法律权威，养成心中有法、自觉守法、遇事找法、解诀问题用法、化解矛盾靠法的良好习惯。

在全面建设社会主义法没中国的今天,青少年学生应树立自由、平等、公正、法治观念。依法治国，建设社会主义法治国家，我们青少年应怎样做：（依法治国，建设社会主义法治国家，要求青少年具备哪些法律素养？）①尊重法律，追求公正。

4、敢于同违法犯罪行为作斗争大学生不仅要有守法意识，自觉遵守国家法律，而且要敢于和善于同违法犯罪行为作斗争，自觉维护法律权威。树立法治观念并不是一朝一夕的事情，应从身边的点滴小事做起。

4、敢于同违法犯罪行为作斗争大学生不仅要有守法意识，自觉遵守国家法律，而且要敢于和善于同违法犯罪行为作斗争，自觉维护法律权威。树立法治观念并不是一朝一夕的事情，应从身边的点滴小事做起。

法律介绍解释是不是规范性法律文件

（四）国务院指定管辖的复议案件；（五）法律、法规规定的其他应由卫生部受理的复议案件。公民、法人或者其他组织认为卫生行政机关的具体行政行为所依据的除法律、法规、规章和国务院文件以外的其他规范性文件不合法。

也正是基于诸类现实而重大问题的近忧和远虑,笔者将进一步谈谈几点近期形成的关于“法制教育”合理性改革的思想积淀。第一、法制教育的认识定位要变革。根据我国官方的有关文件精神及实践做法,学校的“法制教育”从属于“德育教育”。

4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。5、报名需要学历证、身份证、照片。

在中国法律体系中，部门规章是由国务院各部门或者国务院授权的其他机构根据法律、行政法规制定的具有普遍约束力的规范性文件。它们通常用于具体规定法律、行政法规的实施细节。

1、(6题约18分)2、名词解释(4题约12分)3、简答题(1题约10分)4、文章分析(1题约20分)5、加标题(1题约10分)6、起草文件或写作(1题约30分)二、填空题练习⑴主旨、材料、结构和语言是一切文章的构成要素。

1、审查对象不同：合宪性审查是指对法律、法规、规章等规范性文件的合宪性进行审查，即是否符合宪法的要求。而合法性审查则是指对行政机关的行政行为是否合法进行审查，包括行政处罚、行政强制等。2、审查程序不同。

省、自治区、直辖市以及较大市的人大及其常委会。根据《中华人民共和国立法法》规定，地方性法规指地方立法机关制定或认可的只能在地方区域内发生法律效力的规范性法律文件。

2.车辆拖车和拍卖：如果借款人长期无法与银行达成还款协议，银行可能会采取拖车及后续拍卖车辆的方式来弥补借款人的欠款。拖车后，车辆将被拍卖，所得金额将用于偿还欠款。3.法律程序：如果借款人对拖车和拍卖车辆不满意。

该意义是维护国家法制统一、维护公民、法人和其他组织的合法权益。规范性文件备案审查是一种重要的法律制度，它涉及到规范性文件的备案、存档以及依法进行审查，并对违宪违法问题予以纠正和处理。通过对规范性文件的备案和审查。

卫生行政复议名词解释

法律分析：卫生行政复议是卫生行政机关为解决行政争议而采取的具有一定司法性质的行政行为。卫生行政复议的效力并不是终局的。在大多数情况下，病人及亲属还可以提起行政诉讼进行救济。法律依据。

以及有关国家机关受作出具有法律效力的活动。目前，卫生法得济的方式主要有：行政复议、行政诉讼、国家赔偿。1.卫生行政复议。

行政复议是与行政行为具有法律上利害关系的人认为行政机关所作出的行政行为侵犯其合法权益，依法向具有法定权限的行政机关申请复议，由复议机关依法对被申请梁山搏行政行为合法性和合理性进行审查并作出决定的活动和制度。

行政复议的解释国家行政机关根据公民、法人或其他组织提出的申请，对于被认为侵犯其合法权益的具体行政行为是否合法或适当进行审查，并作出相应决定的行为。在我国。

法律解析：行政复议是指公民、法人或者其他组织不服行政主体作出的具体行政行为，认为行政主体的具体行政行为侵犯了其合法权益，依法向法定的行政复议机关提出复议申请法律依据。

关于"阐述卫生行政复议与卫生行政诉讼的区别。"的答案很多朋友不是很清楚，接下来小编就为介绍一下改题答案吧。阐述卫生行政复议与卫生行政诉讼的区别。正确答案：卫生行政复议与卫生行政诉讼都是解决行政争议的重要途径。

行政复议，是指行政相对人认为行政主体的具体行政行为侵犯其合法权益，依法向行政复议机关提出复查该具体行政行为的申请，行政复议机关依照法定程序对被申请的具体行政行为进行合法性、适当性审查。

卫生行政复议与卫生行政诉讼都是解决行政争议的重要途径。二者的区别为：1、性质不同。行政复议与行政诉讼的处理机关是不同的。前者是行政机关，后者是人民法院，即司法机关。这决定了它们行为性质上的区别。

法律分析：1.性质不同。行政复议与行政诉讼的处理机关是不同的，前者是行政机关，后者是人民法院，即司法机关，这决定了它们行为性质上的区别2.受案范围不同。行政复议范围大于行政诉讼范围。属于行政诉讼范围的。

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